창작로봇

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경기 개요

가. 경기의 소개

일상생활 속에서 발생하는 다양한 문제를 학생 스스로가 발견하고, 실제적인 문제를 해결할 수 있는 로봇을 사전에 제작하여 대회당일 포스터발표와 시연을 통해 순위를 가리는 종목.

나. 기본 목적 및 목표

주어진 문제를 분석하여 문제해결을 위한 창의적인 아이디어를 산출하고 이를 토대로 다양한 형태의 장치를 설계하여 테스트하는 과정을 통해 창의성을 향상시키고 도전하는 능력을 배양하기 위함.

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참가 대상

가. 참가 구분

초등부(1~6학년), 중고등부

나. 팀 구성 방법

2인 1팀 (각자의 역할이 있어야 함)

다. 대회당일 참가팀 준비물

제작일지(형식자유), 설명판(60*90Cm정도의 크기가 적당), 시연용 창작로봇.

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로봇 규정

가. 로봇 규격

1) 주어진 조건 안에서 자유롭게 사전에 제작한다.

[크기 및 제작 조건]

① 로봇을 사용한 작품의 크기는 제한이 없으나, 테이블의 크기보다 커서 전시 및 시연에

어려움이 발생하는 경우는 참가자가 불이익을 감수 할 수 밖에 없음.
② 로봇의 무게 및 제작을 위한 재료의 제한은 없다.

2) 제작에 사용하는 컨트롤러(MCU)의 종류와 구동전압, 구동모터, 센서 사용 개수의         제한은 없다.

3) 로봇제작 시 시중에 판매되는 완성품을 사용해서는 안된다. 필요에 따라 3D 프린터         등으로 설계하여 제작하는 것은 허용된다. 레고와 같은 일정한 형태의 균일한

블록 조각들을 일부분 사용하는 것은 허용된다.

4) 드론과 같은 비행 로봇의 경우는 시중에 판매되는 외형을 그대로 사용해서는 안되고, 다양한 재료를 이용하여 개조하거나 3D 프린터를 이용하여 제작해야 한다.

나. 제한 사항

1) 드론이나 비행로봇의 경우는 안전하게 비행할 수 있는 보호대를 장착해서 시연할

수 있도록 사전에 준비해야 한다.

2018년

4	경기 규정
가. 경기 방법 1) 로봇은 사전에 제작하여 참가해야 하며, 경기장 내에서 작품 제작을 위한 시간 을 따로 제공하지는 않는다. 2) 경기장은 시연 테이블을 사용하며, 설명판과 제작일지를 준비한다. 3) 설명판은 크기에 제한이 없으며, 일반적으로 사용하는 우드락이나 폼보드를 사용하면 된다. 4) 설명판 제작 시 아래에서 제시하는 내용이 포함되도록 작성한다. - 로봇의 명칭(무엇을 하는 로봇인지가 명확히 드러나도록 정할 것), 발견한 문제(제작 동기), 아이디어 구상과정(창작로봇에 대한 아이디어는 어디에서 얻었는지?), 제작과정 (제작시 겪었던 어려움, 시행착오), 앞으로 발전 시킬 부분, - 설명판 제작시 참고할 서식은 아래에 있음.
나. 창작로봇 주제 : 스마트 팜 디자이너(Smart Farm Designer) - 4차산업혁명으로 인한 첨단 기술의 발전이 ‘농촌 일손부족’, ‘농부의 고령화’로 인한 농촌문제를 어떻게 하면 해결할 수 있을까? 밀집사육(좁은 공간에 많은 가 축을 기르는 것)으로 인한 살충제 달걀문제, 기후변화로 인한 농작물 생산량 저 하 등등의 농촌문제를 발견하고 해결할 수 있는 로봇 시스템을 창작해 보자. ※ 제작절차 : 방송이나 신문을 통해 보도된 문제, 관찰이나 경험을 통해 문제를 발견 ➜ 실제로 해결할 만한 가치가 있는 문제인지를 판단 ➜ 창작

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평가 규정

가. 규정 동작 :	규정된 동작은 없으나 다음의 경우는 감점의 대상이 된다.

1) 설명과 다른 동작을 하는 경우

- (예시)보행로봇을 제작하고자 했으나 걷지 못하는 경우

- (예시)쓰레기 제거로봇이 쓰레기를 제거하는 동작을 못하는 경우

- (예시)수질개선 로봇이 수질과는 다른 동작을 하는 경우 등

2) 조정기만을 사용하여 단순하게 조작하는 경우

나. 평가 방법

1) 초등, 중등(중학교, 고등학교) 구분하여 심사위원이 순회하면서 심사함.

2) 학생발표 후 심사위원은 학생들에게 질문이나 요청을 할 수 있으며, 이에 불성실

하게 임할 때는 심사위원들이 협의하여 감점을 부여함.

3) 시연 및 발표는 5분 내외, 심사위원 질의응답 2~3분으로 1팀당 10분을 초과      하지 않음.

순번	구분	평가기준	배점
1	독창성	- 이미 만들어진 기술이나 언론에 소개된 형태가 아닐 것. - 본인 또는 타인이 다른 대회에 출품하여 수상한 작품이 아닐 것. * 유사한 형태의 경우 차별화된 부분을 소개할 것.	20
2	완성도	- 기술적인 수준의 단계와 주제와의 부합성을 평가. - 제작 학생의 연령에 맞는 수준인지를 평가. 동작상의 오류, 디자인, 프로그램의 수준	30
3	효율성	- 가격대비 기능을 평가 - 실제로 구현 및 실현 가능한지를 평가	20
4	발표력	- 설명판에 문제해결과정이 설명되어 있고, 발표하는 태도. - 질의응답에 대한 대처능력	20
5	제작일지	- 사전조사, 계획, 실행, 수정의 과정이 잘 기록되었는지 평가 - 학생스스로 탐구해 온 과정을 평가	10

* 평가 시 논의가 필요한 사항은 심사위원 협의회를 통해 협의 후 적용함.

다. 동점자 처리기준

동점자가 나왔을 경우, 심사위원 전체가 동점자에 대해 재 심사후 결정.

(입상자 범위 내에서 재 심사함)

6	경기장 규정
가. 경기장 규격 창작로봇을 시연할 테이블의 규격은 다음과 같다. 창작로봇 및 그 부속품은 시연 테이블의 범위를 벗어나 발표에 지장을 초래해서는 안된다. 경기장에는 현지사정에 따라 전기 공급이 원활하지 않을 수 있으므로 시연할 수 있도록 충전해야 한다. 나. 제한 사항 시연시 배터리 문제가 발생하지 않도록 충분히 충전해서 참여할 것. 다. 기타 규정 규정을 적용하기 애매한 상황 발생시 심사위원 협의회를 통해 적용함.

2018년 부산로봇경진대회 [로봇창작]분야 설명판

아래의 양식을 참고하여 작성하면 됩니다.

빈  칸

(번호 부착용)

예) 주제명 : OOO의 문제를 해결하는 로봇(시스템)

OOO 초등학교(중학교,고등학교) (     )학년 OOO

OOO 초등학교(중학교,고등학교) (     )학년 OOO

1. 문제발견 (제작동기)

이 칸에는 신문기사, 방송보도 내용, 관찰하거나 경험했던 내용의 사진이나 기사내용을 작성합니다.

2. 문제 정의 (내가 발견한 문제는? )

이 칸에는 발견한 문제에서 무엇을 해결하고 싶었는지, 그래서 어떤 로봇을 만들것인지를 적는다.

3. 아이디어 과정 (로봇 제작을 위해 생각한 내용, 참고한 지식 )

4. 제작과정 (로봇제작 과정 설명, 실패한 경험도 작성)

5. 앞으로 발전시킬 부분